Enseñanza transversal de la Historia, Ejemplo

 La Pedagogia tiene la mania de solo cambiarle el  nombre  a las cosas y presentarlas como nuevas, asi la Transversalidad es el nombre de moda, de lo que ya conociamos como actividades interdisciplinares, y que consiste en que diferentes materias se apoyen  entre si, para mejorar el aprendizaje de los alumnos, ya que el conocimiento se refuerza entre si.

Ejemplo

Napoleon

Supongamos que:

La materia de Historia va a abordar el tema de Napoleon

El tema puede hacerse interdisciplinario, con las siguientes materias:

Historia, por supuesto, leer el texto de la Materia, y un par de libros que el Profesor proponga o que los alumnos ejerciendo su metacognicion, elijan; pueden consultar Wikipedia, pero solo como guia basica, no se aceptaran ni tolerara el simple Copy & Paste, se pueden reforzar los conocimientos con peliculas o documentales sobre el tema, como los de la BBC o las peliculas adecuadas, como Napoleon de Abel Gance (de acceso libre), o alguna de las varias que se han hecho sobre Waterloo

Literatura: podemos leer alguna obra que se relacione con el tema, pongamos como ejemplo: Tolstoi: La Guerra y Paz Una de las obras maestras de la Literatura, trata sobre la invasion napoleonica a Rusia, donde podran comprender las consecuencias de la Guerra y apreciar la Paz, se puede pedir que lean el libro y presenten un Reasumen, o mejor aun un Ensayo, aunque a nivel bachiillerato es mas dificil lo ultimo

Geografia: Podemos seguir la ruta de conquistas de Napoleon, donde se pelearon sus batallas y ayudarnos a comprender la catastrofica retirada de Rusia y el porque la Geografia y en particular, el clima de ese pais fue definitivo en la derrota de Napoleon, una pregunta detonadora seria: ¿quien es el general Invierno? o ¿como afecto a Napoleon, el General Invierno?, pueden ver alguno de los muchos documentales que hay sobre el tema y presentar un informe escrito

Civismo: comprender como el Codigo Napoleonico, influyo en nuestra sociedad y sus nuevas leyes liberalistas, tambien pueden presentar un informe escrito, o si ya lo pueden manejar un ensayo.

Musica: La Sinfonia 3 de Beethoven o la Overtura 1812 de Tchaikovsky, aqui no es tanto comprender algo,  sino, como sentir, lo que inspiro Napoleon, bueno o malo, seria ideal que experimenten los profundos sentimientos expresados dentro de "la Heroica", o la fuerza de la "artilleria" de 1812, por lo menos, que las escuchen y conozcan la existencia de estos musicos,  si es que no se les ha dado formacion musical. SI hay oportunidad, enviarlos a escuchar las obras en alguna sala de conciertos, para que adquieran el gusto por la musica clasica.

Arte: Buscar, estudiar y entender emocionalmente la obra 3 de Mayo de 1808 de Goya, como toda obra de arte, se hace para "sentir", describiendo un evento real, realzando su dramatismo, otra vez, si ya han recibido educacion artistica, podran comprender mejor al tecnica y sentir la fuerza expresiva, si no, por lo menos sabran que existe esta obra.

 Es muy importante que el alumno se sumerja en el tema, cubriendo todas las aristas posibles, asi una materia impulsara a la otra y los aspectos socioemocionales quedaran de sobra cubiertos si son capaces de entender e interiorizar los aspectos eticos, del concepto de Democracia y Libertad, de la lucha contra un Emperador y los profundos efectos emocionales que tiene en la Literatura, la Musica y la Pintura, lo ideal es que se conmuevan y cambien su forma de ver la vida, con las obras de arte, mientras comprenden racionalmente como la Historia, la Politica y la Geografia se relacionan.

Una buena forma de evaluacion multimodal, seria ver si se conmueven al punto del llanto al oir 1812, o se llenan de emocion. al ver la pintura de Goya, aunque tal vez esto sea pedir demasiado a unos adolescentes, que todavia no tienen la madurez emocional e intelectual suficiente.

Presentacion: He comentado que pueden presentar un Trabajo escrito, pero tambien pueden hacerlo por medio de una Ponencia, una presentacion Audiovisual, un Panel o una Conferencia, depende de si se les ha enseñado o no, las diferentes formas de presentacion de un trabajo, que como es comun, la Pedagogia, desde su castillo de pureza ideal solo dice: el que, pero jamas dice como, y en su teoria solo se menciona la Comunicacion, pero no dice nada practico de como hacerla, para solucionar esto, es mejor consultar la metodologia de exposicion, del CCH, en donde se practica el Aprender a Aprender desde los setentas y se ha descubierto que sirve y que no; asi que conviene revisar sus manuales de sus materias de Primer Semestre, en donde se explica y enseña todo esto.

Ciencias: Notese que no incluyo materias de Ciencia, ya que no se puede practicar la Transversalidad  entre Humanidades y Ciencias, en ellas se usa la Matemática Aplicada, no la Interdisciplina, por ejemplo, ¿como podemos relacionar la Teoria de Limites con la Historia?, no se puede a este nivel, ni tampoco se puede usar la Fisica.

La principal razon para esto, es que los alumnos no tienen el nivel adecuado de esos campos para poder aplicarlos, por ejemplo, si Napoleon hubiese conocido la Teoria de Juegos, hubiese podido derrotar a los Rusos, pero esto solo se puede entender despues de que los alumnos sepan Ecuaciones Diferenciales, (minimo 5° semestre de Licenciatura) o en Fisica, ¿que tan efectiva es la explosion de un proyectil de un cañon napoleonico? que requiere de conocimientos basicos de Mecanica Clasica o al menos de Calculo, conocimientos que el Bachillerato aun no cubre. 

Con respecto al concepto de Proyecto, cada quien lo define como puede, la NEM tiene como cinco diferentes, creo que este ejemplo las cubre a todas

Hacia una Historia de la Negritud en México

 En una epoca en que la Teoria critica de la raza, hace que la gente se avergüence de usar la palabra NEGRO para referirse a una raza, y que en nombre del victimismo, se les clasifique de sobrevivientes sufridos de la esclavitud, es necesario aclarar esa  falsa percepcion politica y reemplazarla con hechos historicos.

Mi abuelo materno era NEGRO costeño de Veracruz, asi que yo puedo decir:

Tengo ORGULLO de ser llamado NEGRO, y de mi herencia genetica y cultural, no me gustan esos terminos socialistas de afrodescendiente, como  si fuera una vergüenza que a mi madre la llamaban "la negra".

Y mi abuelo no sufrio, fue un importante Ingeniero  de Caminos, que pudo acceder a la Educacion Superior  durante el Porfiriato  y sin ningun tipo de discriminacion, porque en México, ser negro, no implicaba automaticamente ser sirviente o  esclavo, México no era Virginia, aqui los Negros  estaban incluidos en todos los niveles sociales, desde prominentes terratenientes a esclavos de los ingenios azucareros, 

México prehispanico

No sabemos porque las cabezas olmecas, tienen rasgos negroides, la explicacion de que es un estilo artistico es muy debil, las caras, son demasiado africanas, como para no plantearnos la idea de que hubo contacto de algun tipo  con Africa antes de que llegara Colon, por desgracia, las unicas pruebas que tenemos son esas cabezas colosales, no hay textos, y si los hubo, fueron  destruidos por la Iglesia catolica al inicio del Virreynato, este es un misterio que solo la Arqueologia  podra resolver, por ejemplo, encontrando  un buque fenicio hundido en el Golfo de México.

México Virreynal

Hay un magnifico video sobre el tema:

Asi que una vez derrotado el Imperio Azteca, hubo negros encomenderos, o en otras palabras, rompiendo el mito de que eran sufridos esclavos, en realidad, ellos eran los esclavistas, poseeyendo tierras y esclavos indigenas, durante la Colonia, tambien hubo sacerdotes y monjes negros, de hecho se adoraban santos negros y es muy famoso el Cristo negro, La negritud estuvo representada en las estructuras coloniales virreynales.

Cuando exterminaron a los indigenas  en varias zonas del pais, debido a las enfermedades y tratarlos como esclavos, estos fueron reemplazados por nuevos esclavos, en la famosa  era esclavista de Africa, pero no debemos olvidar, que los comerciantes españoles de esclavos, solo los compraban, quienes se encargaban de esclavizar a los negros, eran otras tribus negras, como los Dahomey, ultimamente muy famosos, por la pelicula de la Mujer Rey, un horrible panfleto apologetico de la esclavitud, pero no todo el trafico provenia de esa zona de  Africa, hasta bien entrado el siglo XIX, los piratas det Norte de Africa, tambien vendian esclavos blancos, cristianos o protestantes, que en la completa falta de etica colonial española, llegaron a usarse en la Nueva España, era normal, que un Protestante,fuera considerado un esclavo, (y uno que otro catolico). por ejemplo ese fue el primer destino de las tropas cromwelleanas capturadas en Jamaica.

Independencia

El 6 de Octubre de 1813, Morelos proclamo la Liberacion de los Esclavos en México, aunque no fue mas que una proclama, no ejerciendose sino hasta el gobierno de Comonfort en 1829, pero como es comun, ya para entonces, muchos negros  y mulatos se habian liberado solos, empuñando las armas,  y el esclavismo era una remora legal

Revolucion

En México seguia existiendo un tipo de esclavismo, en las Haciedas,en donde sus poderosos propietarios podian imponer sus propias leyes, pero es muy importante hacer notar, que la inmensa  mayoria de  estos esclavos, eran indigenas o mestizos, porque desde  finales del siglo XVIII, el gobierno puritano de la Gran Bretaña, habia declarado ilegal el esclavismo y lo combatia abiertamente en altamar., por lo que el trafico de esclavos negros, practicamente ceso.

Durante el Porfiriato, los negros que asi lo querian, podian estudiar,. casarse con otras personas, tener propiedades y claro, poseer sus propios esclavos agricolas, que eso eran en escencia, los campesinos de las Haciendas, .

Integracion

Sin embargo, la negritud se fue disolviendo con los años, al  mezclarse con los indigenas nativos o los blancos, en amplias zonas de México, todas las razas se  unieron, y asi en una misma  familia, una hermana puede tener fuertes rasgos negroides, pero su hermana ser rubia, extensas zonas costeras, donde hubo mucha migracion negra, ahora no son negras, sino mestizas, parte de la orgullosa raza de bronce a la que pertenecemos la inmensa mayoria de los mexicanos.

En nuestro pais, la  negritud  nunca sufrio de racismo, como si lo sufrieron los indigenas, nunca tuvieron que avergonzarse de lo que eran, y de hecho, pudieron integrarse muy bien, en un pais que no es racista con ellos,  y en el que tenemos una fuerte  tradicion cultural de raices negras

Es por ello, que pese a tener un abuelo negro, yo no me siento ni negro, ni de bronce, sino simplemente Mexicano.